このブログで何回も触れたが、真由喜はセミバイリンガルだ。というのは、英語が分かるが、ほとんど発信しない。理解は日本語並であることは驚くほどではない。私は真由喜が産まれてからずっと英語で話し掛け続けてきたからだ。発信不足も予想できることだ。私に日本語ができることもよく分かるので、私に対して真由喜がいつも日本語で話す。
だから、幼児の英語クラスに通わせるようになった。土曜日の午前中の一時間ぐらいだから、それだけだったら高価は期待できないと思うが、日常の英語に加えたら発信力が増すのではないかと思った。しかし、昨日真由喜が反発した。「英語の幼稚園に行きたくない。つまらない。日本語しかできないし。」のように文句を言い続けた。一方、ゆり子によると教室に到着すれば「ヘロー」と言って、すぐに遊び始めたそうだ。大きな抵抗感はないようだ。このまま続けさせたら、高価があるだろう。少なくとも、昨日父とビデオチャットしたら、真由喜が自発的に「ヘロー」と言ってくれたので、英語の発信がちょっと気楽になったのだろう。
日本語でも同じようなことがある。真由喜が自分で「まゆき」を書けるようになったが、４歳半でそれは特に早くない。だが、文字などに興味を示し、「遊びはもうつまらない。勉強したい」と言ったこともあるので、文字はまだ楽しい存在だと思っているようだ。このままで続いたら、小学校に就学する前に少なくともひらがなが出きるようになると思えるし、簡単な漢字でもローマ字でも挑戦するだろう。イギリスやアメリカの旅行もしたら、英語の発信力も身につけられるのではないか。やはり楽しみにしている。